新的一頁
曾芷君
時光飛逝，從特殊學校走出來，踏進主流學校就讀，一瞬間，我已在英華女校渡過了一個充實的學期。
去年春天，當我的爸爸、媽媽和我一起為是否要提早參與融合教育計劃就我的學業、能力、社交等方面作出考慮，也就學校、班級的選擇，以及到主流學校念書的利弊，一一進行探討，又徵詢數位教我多年、陪伴我成長的老師的意見，希望經過深思熟慮後，能作出正確的抉擇。終於，我們的決定是：我要嘗試到主流學校念書，多與外界接觸，擴闊社交圈子。
決定了要到主流學校念書後，接踵而來的，便是一連串繁複的預備工作和一段緊張又焦急的漫長時間。我們開始寫信向主流學校報名。歷史悠久、校風淳樸的英華女校，是我從小嚮往的，因此，決定報讀此校。寫信前，我曾到訪學校，雖然未能入內參觀，但校門前的清幽寧靜已令我深深愛上了這兒的和平與安靜。由於這是一所英文中學，故此，申請須以英文寫成。這是我首次寫英文信件，當下真的茫無頭緒，不知從何入手。儘管如此，我仍竭盡全力嘗試把信寫好，每當遇到不懂的地方，便請教師長和朋友。在他們的協助下，經過多番修改，申請信總算寫好了。
申請信發出後，我們全家都急切盼望着學校的回覆，卻又恐會收到令人失望的消息，心情忐忑；我在學校裡既要應付功課，又要進行模擬面試，甚是忙碌。就這樣，一個和暖的春天過去了。
六月中，在炎炎夏日裡，我終於收到英華女校的回覆，通知我往學校面試。那一刻，我心裡既興奮又緊張。在距離面試日期的短短幾天裡，我趕忙把所有疑問弄明白，務求能順利應付面試。
到了面試那天，我穿上整潔的校服，在預約的時間準時到達學校。至今我仍清楚記得，那是一個艷陽高照的上午。在往學校的路上，我的心情非常緊張，但一踏進學校，靜靜地在校長室外等候時，校園裡的清靜，卻使我不其然地有一種平靜的感覺。我就這樣坐着，等着，想着面試的事。一會兒，校長出來了。好高高的個子，和藹的笑容，柔和的聲音，一雙溫柔的手牽着我走進校長室，頓時給我親切的感覺。校長和老師的親切與友善，使我漸漸鎮定下來。面試完畢，從學校出來，我心裡充滿着逼切的期盼。往後，又是一段徬徨、焦急的日子，我一面應付期考，一面靜心等候着學校的回覆。那時候，不管如何，我總得竭盡所能考好期末考試。
七月十日，就在散學禮前夕，也就是統一派位當天下午，正當我聚精匯神地欣賞着同學的演出時，忽然有人伸手在我肩上輕拍，一個聲音在我耳畔響起，輕聲告訴我英華女校已取錄了我的消息。剎那間，我只覺難以至信，差點不能相信自己的耳朵，先是一陣驚訝、緊張，接着是欣喜萬分。對於英華女校的校長和老師願意接納我並給予我寶貴的機會，心裡感激不盡！然而，我卻捨不得教我多年的老師和一起成長的同學，眞是百感交集。隨着散學禮的完結，人群徐徐散去，標誌着一個愉快學年的圓滿結束，然而卻沒有把我們的師生情畫上句號。就此，我滿心歡喜而又依依不捨地離開學校。
次天，我懷着興奮的心情到學校辦理新生註冊手續，在那裡，我再次見到和藹可親的老師，在老師的引領下開始認識學校環境。從此，我正式成為英華女校的一分子。從那天起，我便殷切期待着新學年的到來。
這年暑假，真是既忙碌又快樂。假期裡，我們一家都忙着為新學年作好安排，做功課、買校服、買課本、認識學校環境等等。然而，另一個難題又來了—其實這是一直存在的難題。我想到自己的手不及別人的靈巧，妨礙點字摸讀，而且用點字版抄寫及電腦打字的速度更慢得差勁，我如何應付上課和做功課的需要呢？於是，暑假裡，我拼命練習用點字版抄寫和電腦打字，力求加快速度，以應付課堂上抄筆記或做堂課的需求，可是，我的速度還是不行的，這問題使我非常徬徨、焦慮，深恐趕不上課程。
二零零七年九月三日，開學了！標誌着新的校園生活開始了，也意味着我將要面對無數的嘗試和挑戰。我大清早起來，穿上新校服，懷着興奮又緊張的心情回到學校。清早的校園，寧靜中帶着熱鬧，同學們穿着深藍色的旗袍，扣上銀白色的校徽，校訓「寸陰是惜」銘刻在校徽上，也深深地烙在我們的心上，給人樸實的感覺，洋溢着和平安寧的氣息。
我踏進校門，卻不知該往何處去，（這大概是我首次正式在主流學念書的原故吧！），可是家長又不能入內，於是媽媽和我只好嘗試找老師查詢，但未能聯絡上。
我們在大堂逗留了一會兒，見到同學們都往課室走去，於是，我決意跟隨她們的去向。我向媽媽道別，獨自背着書包，慢慢地跟着同學走，自己慢慢地沿着樓梯的欄杆往上走，從六樓走到十樓，拐個彎，步入課室門外的走廊。在那裡，同學們有的三五成群地在走着，好像在找什麼似的，又像是在閒聊，有的則以在課室裡坐着，每個課室都被同學們的歡聲笑語填滿了。雖然，之前已有老師告訴過我課室的位置，但我因看不到課室的門牌，為免出錯，我還是向在走廊上聊天的同學查問一下，以確保我找到正確的課室。當那些同學爽快而友善地回答我的問題時，我本來緊張的心情頓時輕鬆多了，原來同學也接納我。
我倚在課室門前傾聽同學們的動靜，察看是否可以進去，不一會，幾把甜美、嬌嫩的聲音對我說：「進來呀！」我雖然看不到她們的眼神，但憑聲音的方向，我可以知道她們在對我說話。於是，我便慢慢地走進去，發覺每張書桌上都已放了東西，一時間不知該坐在哪裡。我在課室前面來回走了兩趟，便隨意向坐在前排一位個子嬌小的同學詢問是否已由老師編好了座位，她說不是。這時，另一位個子高大的同學走了過來，牽起我的手，問我想坐在哪裡，我因為有弱聽的緣故，希望能更清楚聽到老師的講課，便告訴她我希望坐在前排。她帶我到前排的一個空位，讓我坐下，告訴我桌上的是學生手冊、補充課本和作業簿等，並引導我用手觸摸那些東西。初時，我看這位同學個子高高，還以為她是別班的大姐姐，後來經過交談，才知道原來她也是我們班的同學。我知道鄰座的同學是我剛進課室時向她查詢的那位，我倆便聊了起來。
不久，班主任進來了，我們互相認識，然後到禮堂去早會。由於我看不見，老師擔心我在擠得水泄不通的樓梯和走廊上走會不安全，遂讓一位同學陪同我乘升降機往返禮堂與課室，這充分顯示了老師對我的關心和照顧。這天是開學禮，由校長和副校長主持早會，他們講解學校的辦學宗旨，並為我們新學年的學業和成長送上祝福。回到課室，鄰座的同學看見我，便主動牽我的手，示意我坐下。接着，我們開始處理班務，班主任把通告內容連同學校在新一年的安排，一一作了詳盡的解說，好讓我們清楚了解要注意的事項。下課鈴聲響起，同學們興高采烈地收拾書包，準備回家去。有好幾個同學留了下來，等着陪我一齊離去。我非常高興，因為這再一次證明同學們願意接納我，樂意與我交朋友。這是我在英華女校的第一天。
在新學校念書，是我求學階段的轉淚點，我必會遇到種種困難和挑戰，我必須一一克服它們。在開學的第一天，校長特意送我《伴我同行》一書，借着作者的成長歷程和事蹟，勉勵我勇敢面對挑戰，努力前進。校長的細心與真誠的勉勵，使我深深體會到她對我的關愛與期望，我在心裡許下諾言：我要用功學習，堅強地面對一切困難和挑戰，不要辜負校長對我的期望！
接下來的日子，正式上課了。每天回到學校，鄰座的同學都會主動跟我打招呼、談天，還會熱情地伸出手來牽我的手，示意我坐下。每當我想到別處，一站起來，很多樂於助人的同學便紛紛走過來，關切地問我想做什麼，主動提出要幫助我，於是，在開學初期，不論到哪裡，同學們都寸步不離地帶領我，但從沒有半句怨言。她們在課堂上也常常幫助我，替我抄筆記、幫忙寫手冊，老師派發筆記、工作紙或資料時，我因未習慣新環境，往往把文件一疊起來便難以辨認，同學們也會樂意把那些文件一一向我說明，幫助我把它們整理好。可是，當老師一開始講課，我先前的憂慮又來了。我不停地想着我該如何在上課時閱讀和應付繁多的功課及抄寫筆記，幸好，老師允許我在課堂上用點字機寫點字，這加快了我的書寫速度，老師和同學也願意接納我用別的方法讀點字，於是，我在學業和適應環境都尚算順利。
隨着時間的過去，我和同學漸漸熟絡了，也交了些好朋友。我開始熟悉學校環境，往不同教室、特別室等的路線，走過幾回後也就認得了。於是，老師讓我自由地在學校走動，但基於同學們的熱心和友善，現在也常有同學陪我往返不同的地方。至於學業方面，除了很多科目改用英語教學，要適應用英語跟老師說話外，課程也大致趕得上。只是，由於這是新的開始，有些事情從未遇過，而且是意料之外的，只好大家一齊努力，共同探討解決方法了，但一切尚算順利。
這一學期裡，我也跟同學一起參與各種活動，如課外活動小組、學會等，以及學校舉辦的大型活動，如旅行日、升旗禮、感恩週、陸運會、聖誕聯歡會等。大家經過一學期的努力，年中考試到了，同學們都很努力認真，全力以赴，考試也順利完成了。就這樣，一個充實、愉快、平安的學期過去了。
直至春節假期的最後一個上課天下午，全體師生參加學校為中五及中七畢業班學生舉辦的歡送儀式。我全神貫注地靜心寧聽着同學們的分享，分享她們在英華多年的成長經歷，彷彿感受到光陰似箭，若不好好把握機會，時間便會匆匆流逝，畢業班同學有優異的成績，帶着榮譽離開母校。而我，又能否順利在這所學校讀至中學畢業呢？一年之計在於春，我現在最大的心願，就是要珍惜光陰，以師姐為榜樣，以優異的成績在英華女校順利完成中學階段。